In het onderwijs gaat het er niet alleen om dat Sven woorden en zinnen kan ontsleutelen. Hij moet ook begrijpen wát hij leest. Sven moet de betekenis en bestaande verbanden tussen woorden en zinsdelen kunnen doorzien.

 

Begrijpend lezen

Dat kan ik op verschillende manieren stimuleren. Een manier is het hardop denken bij het lezen van een tekst. Door kinderen hardop leesstrategieën toe te laten passen en feedback te geven worden zij bewust van het proces dat zich in het hoofd van een lezer afspeelt. Andere strategieën zijn bijvoorbeeld activeren van achtergrondkennis en doen van voorspellingen over de tekst.

 

Wat kan ik voor uw kind doen?

Aan de hand van een diagnostische toets bepaal ik wat uw kind al beheerst en toepast. Dan kijk ik naar zaken die extra aandacht vragen. Dat betekent in Svens geval:

• monitorstrategieën (metacognitieve strategieën, onder andere gericht op het onderscheiden van soorten teksten, het bepalen van het leesdoel, verwachtingen over de tekst opstellen, het leesdoel en leesgedrag te controleren en evalueren) en aan
• specifieke leesstrategieën (omgaan met onbekende woorden, herkennen van verwijswoorden, vinden van hoofdgedachte, 'meedenken' met schrijver, maken van een samenvatting, verwerken van de informatie).

 

Ik gebruik “Begrijpend Lezen” van Zuid-Vallei en “Bliksem” van het Expertisecentrum Nederlands.